二年级上册第1单元 身边的植物 《4 番茄与花生》优秀教案

二年级上册第1单元 身边的植物 《4 番茄与花生》优秀教案

2、尝试根据果实的特征，依据一定的标准对果实进行分类。

3、利用感觉器官对不同植物的果实进行细致的观察，并会用合适的词汇进行描述。

教学重点： 通过观察和比较，学生能从软硬、光滑与粗糙、多汁与干燥等方面辨别不同的果实的差异。

教学难点：利用感觉器官对不同植物的果实的特征进行细致的观察，并会用合适的词语进行描述。

教具：学生准备一个番茄，几颗花生，2个肉果，2个干果。

教学时间：一课时

教学过程：

激趣导入

1、“探索号”起航，开启植物王国果实家族趣味探秘之旅。

2、第一站：“果实猜猜猜”。

3、第二站：“地上”与“地下”。思考：琪琪和波波在农田了发现了什么？

4、板书课题,导入新课。

“探索与发现”之抓特征：

1、观察与比较：番茄和花生有什么不同？（抓特征）

2、自主探究：从软与硬，软硬、光滑与粗糙、多汁与干燥等方面辨别不同的果实的差异。

3、实践活动：观察番茄和花生的果实， 用合适的词语描述它们有什么特征。

4、交流汇报，完成学生活动手册第4页。

5、知识迁移：“番茄家族”与“花生家族”大集结，明辨成员。

6、巩固深化：用合适的词汇描述果实的特征。

7、课堂小结。

“探索与发现”之巧分类：

1、合作探究：你能说出这些植物果实的名称吗？你是用什么标准给这些果实分类的？

2、动手实践：小组为单位，根据自己准备的果实的特征进行分类。

3、归纳总结。

拓展应用：