二年级上册第1单元 身边的植物 《3 百合与朱槿》优秀教案

二年级上册第1单元 身边的植物 《3 百合与朱槿》优秀教案

3、在观察花的活动中，感受和欣赏大自然之美，乐于与同学共享活动的乐趣。

教学重点：通过观察和比较，学生能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。

教学难点：能说出一些常见植物的名称，并能用合适的词语描述这些植物的花的特征。

教具：老师准备百合花和朱槿若干，学生准备一种植物的花朵。

教学时间：一课时

教学过程：

激趣导入

1、恰逢花开，“发现号”起航，开启植物王国花花世界发现之旅。

2、思考：琪琪和波波在农田了发现了什么？朱瑾花也有香味吗？

3、板书课题,导入新课。

“火眼金睛”之抓特征：

1、观察与比较：百合与朱槿有什么不同？（抓特征）

2、自主探究：从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的特征。

3、实践活动：观察百合花和朱槿， 用合适的词语描述它们的特征。

4、交流汇报，完成学生活动手册第3页。

5、知识拓展：“百合花家族”和“朱槿家族”大集结，懂得同一种花也有不同的特征。

6、花的寓意：百合——吉祥如意，百年好合；朱槿——凝聚，绽放，繁荣。

7、课堂小结。

“脑洞大开”之猜花名：

1、活动2，小组进行合作探究：你能说出这些植物的花的名称吗？你能用合适的词语描述它们的特征吗？师生交流反馈。

2、观察大家带来的花儿，一人描述它的特征，让其他同学竞猜花名。

3、课外补充——花儿猜猜猜。

4、归纳总结。

拓展应用：

要求：选择一种你熟悉的植物，和父母一起做一张它的花的小卡片。