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粤教粤科版二年级下册第1单元 身边的动物 《3 池塘里的鲤鱼》优秀教案设计
二、学情分析
学生在生活中经常可以看到各种各样的鱼，能笼统地辨认这些动物都是鱼，但对于鱼的一些特征并不是很了解。因此，学生可利用已有的观察技能观察鱼，了解不同鱼的某些外形特征。另外，大部分学生都有过饲养小鱼或其他小动物的经历。通过这些饲养活动，学生非常喜欢饲养小动物，也乐于观察和探究。但是，在饲养过程中，很少对小动物展开具有指向性的观察，也很少进行有效的记录。
所以本节课引导学生从多方面去观察小鱼的生活情况并作记录，培养学生长期观察和记录的能力。
三、教学目标
1.认识鲤鱼并初步了解鲤鱼的外形特征。
2.了解动物的一些共同特征。
3.培养学生饲养小动物以及长期观察和记录的能力。
4.培养学生热爱小动物、与小动物友好相处的情感。
四、教学重、难点
教学重点：认识鲤鱼并初步了解鲤鱼的外形特征。
教学难点：了解动物的某些共同特征，培养长期观察和记录的能力。
五、教学准备
教具准备：鱼缸、鲤鱼、水、鱼饲料、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
学具准备：鱼缸、鲤鱼、水、鱼饲料。
六、教学过程
（一）任务驱动
媒体：出示本课的任务驱动场景图。在公园里，彬彬和波波看到池塘里有很多鱼在游来游去。
问题：这些鱼是鲤鱼吧？
交流：学生根据生活经验推测这些是不是鲤鱼。
板书：板书本课课题《池塘里的鲤鱼》。
（二）活动探究
活动11：观察鲤鱼
媒体：出示鲤鱼在池塘里游动的图片。
问题：观察鲤鱼的身体，它的外形有哪些特征？
讨论：怎样观察鲤鱼外形特征。