二年级下册科学第4单元 位置和方向 《13 辨方向》精品课教案

二年级下册科学第4单元 位置和方向 《13 辨方向》精品课教案

二年级的学生天真活泼，想象力丰富，好奇心强，喜欢观察身边的事物。对于太阳是东边升起、西边落下也是大致清楚的，但是对于自己置身于操场上根据太阳来辨别东南西北是有困难的。本节课在教学设计中，老师设计有让学生到操场上利用指南针。因此，在到操场上开展实践活动之前，教师需要对学生关于太阳在一天中变换的位置及其所对应的方向做具体形象的指导，帮助学生先建立起利用太阳辨别方向的基本方法，再开展利用指南针来辨别方向的实践活动。

【教学目标】

1.能够用东、南、西、北等方位词来描述方向，能利用太阳、指南针辨认方向，培养学生观察能力和反应能力。

2.培养学生解决实际问题的能力。

3.让学生体验到平常事物的变化中包含科学的规律，培养有意识地关注身边的科学。

【教学重点】

能利用太阳、指南针辨认方向。

【教学难点】

正确使用指南针，能利用指南针来辨别室外的四个方向。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1.视频导入，调动气氛：《方位身体操》。

师：让我们一起动起来做做《方位身体操》。

2.创设情境，激发好奇心。

（1）设置疑难，礼物丢失。

师：天啊，我给你们带来的礼物呢？（东西丢失，找警察帮忙）

顺水推舟，引出包警长。

包警长：我的侦查器显示，小偷向东逃走了，我们一起去捉他吧！

引入《方位歌》，明确东、西、南、北四个方位。

师：读完方位歌，你从中找到了哪几个方位？

二、教授新课

（一）活动一：看太阳方向。

1.利用《方位歌》，根据太阳升起来的位置辨别出东西南北四个方向。

2.游戏：利用太阳辨方向。

（1）老师当太阳，请四个同学找到东西南北，并把卡纸举起来。