二年级下册第4单元 位置和方向 《13 辨方向》优秀教案

二年级下册第4单元 位置和方向 《13 辨方向》优秀教案

三、教学目标

1.知道借助太阳的位置、使用指南针可以辨认方向。

2.乐于表述、讲述自己的观点，愿意倾听、分享他人的信息。

四、教学重、难点

1.教学重点：能借助太阳，认清东、南、西、北四个方向。

2.教学难点：能借助太阳、使用指南针辨认实际环境的东、南、西、北四个方向。

五、教学准备

1.教具准备：标有东、南、西、北字样的四个方向卡纸、画有太阳图案的卡纸、指南针、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

2.学具准备：标有东、南、西、北字样的四个方向的卡纸、指南针、学生活动手册。

六、教学过程

1.任务驱动

师： 今天能来十六小上课，我很高兴！你猜猜是什么让我如此高兴？

（请两个学生回答。师：你们的想象力真厉害！其实啊，答案很简单，小时候的我跟你们一样，也是十六小的小学生。）

课前我们大小学生一起玩个小游戏怎样？看着你们闪亮的小眼睛，一定很想玩是吧？不过老师要提醒大家，玩这个游戏啊，大家的注意力一定要集中哦！

请伸出你的左手，举起你的右手，反应好快哦！再来，难一点的，用右手摸摸右眼睛，很棒，用左手摸你的左耳朵，太棒了，右手摸摸你的鼻子，左手摸摸你的后脑勺。

看来这个游戏难不倒大家，大家对“左”“右”的辨别都很清晰！

好了，我们准备上课了，请大家坐端正！

2.课堂导入

同学们，今天我们一起来学习第13课《辨方向》。板书：13.辨方向。（建议板书课前写好，省时。）

同学们，早上你们是怎么来学校的呢？（请一个学生回答。预设学生说家长送来。师问：从哪边来？生答：从学校左边来。师肯定，你会运用学过的方位来表达，真棒！）

同学们，老师的家住在城东，每天上班时，我会沿着江滨堤路回学校，在老师左手的方向，放眼望去就是与我们隔岸相邻的南岸了；到了下班时，我会先经过桥西车站，然后沿着过境公路回家，每次在回家的路上都会看到青葱的北岭山，这就是老师一天上、下班的路线。同学们你能从老师刚才的话语中找到我途径的地方吗？（请一到两个学生回答。预设学生回答：城东、南岸、桥西车站、北岭山）

是的，这些地方都有一个关于方位的词语：东（城东）、南（南岸）、西（桥西）、北（北岭山）。“东南西北”是表示方位的四个最基本的方向。

板书：东南西北

3.活动探究

活动1:太阳与方向