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一年级上册巧手创新 《第16课 五彩连环》优秀教案
过程与方法目标：学生学会制作彩环，并通过学生间的合作做成奥运大五环，激发学生的学习兴趣：指导学生正确和安全的使用工具和材料。
情感态度价值观目标：通过手工制作培养学生的动手能力同时培养学习对于奥运的热爱之情。
教学重点：培养学生的动手能力和对奥运的理解。
教学难点：如何只能够在制作中学会剪贴。
教学过程：
新课导入：同学们我们这节课要一起去参观一个神奇的地方，它的名字叫奥运村，大家想不想一起去看看呢？
现在我们先来看看我们的小导游，他们会怎么给我们带来什么精彩呢？大家一起来看看。
第一位导游：出示福娃图片，并讲解福娃的由来和代表元素。讲解各个福娃分别代表的哪一环？
第二位导游：大家知道五环代表什么吗？讲解五环的来源和代表意义。
第三位导游：大家一起动手画一画奥运五环。
第四位导游：你会做五环吗？让学生观察书本，请几位同学上台做一做，先猜一猜制作的方法，教师补充讲解错误的地方。同学们一起动手来做一做，会做的同学要记得教教不会的同学。按小组的形式来制作，不同的小组做不同颜色的小环。强调卫生和工具使用安全。
把大家制作的小环组合成一个大的奥运五环。
大家一起来玩评价游戏，以学生自评和互评为主，多鼓励性评价。学生分组介绍自己的制作过程，并说说各自的分工情况。
小结：今天四位导员带领我们参观了奥运村，给我们讲解了好多知识，这节课大家学习到了什么？在今后的学习中也要记住奥运精神。我们现在一起把我们做的五环拿到操场上展示一下。
教学反思：
得：学生在学习过程中学会了奥运知识，同时也学会了奥运五环的制作方法。
课前强调卫生和安全，课堂纪律的得到改善。
失：学生准备的材料不足，导致有些学生没有合适的材料完成。
改进措施：在下课前同时材料的准备，在上课前一天在通知一次材料的准备，材料尽量使用循环材料或者多用废物利用材料进行改造。