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赣美版一年级上册神奇的笔 《第4课 图形变变变》优秀教案设计
教学重难点:
教学重点:如何开拓学生的想象力。
教学难点:如何让学生用工具表达出自己的想法。
教学过程:
一、出示图形。
1、在黑板上画三个圆。
师:这是什么形状呀?你们说它是个圆,而老师却认为它也可以是个西瓜,你们信吗?
2、请粉笔“魔术棒”。
老师要请出了魔术棒(粉笔):“亲爱的粉笔,我认命你为我的魔法棒,大家注意看了,乌拉乌拉变,图形变西瓜!”(教师在圆上添上西瓜花纹)
3、谁来说说粉笔魔法棒是怎么变的?(在圆形里面加上弯曲的波浪纹)
4、揭示主题。
老师的魔法棒,棒不棒?这魔法棒为图形变身,这就是我们今天的绘画主题《图形变变变》。
二、学生尝试变圆形。
1、这魔法棒虽然厉害,但是它不是每个人都会使用的哦!只有动脑筋和勤于思考有想象力的小朋友才会使用它的魔力!
2、谁能勇敢地上来像老师一样为圆形也变一变,圆形除了变成这些图形以外,还可以 变成什么?(请几个学生上来变一变)
3、评一评:你最喜欢谁变的圆?为什么喜欢?
三、变三角形。
1、一个图形看到魔法棒把圆形变得那么有趣和好看,它也想来报名让魔法棒把它变一变。这图形有三个尖尖的角,你知道是什么形吗?(三角形)要不要也给它变身呢?
2、好!老师先来帮它实现愿望!乌拉乌拉变!三角形变西瓜啦!变冰淇淋!变蛋糕!
3、谁上来也给三角形实现变身愿望?(三四个学生尝试)
4、简单点评。
四、方形出场。
圆形和三角形完成变身,这下他们出名啦!方形知道后可羡慕了,它也想来凑热闹,大家想不想让它加入呢?
1、在黑板上画长方形和正方形。
2、哪个爱思考的小朋友上来帮帮方形。(由两个学生上来画画)