赣美版一年级上册美术有趣的生活 《第9课 小花衣》优秀教学设计

赣美版一年级上册美术有趣的生活 《第9课 小花衣》优秀教学设计

　教学重点：

　　培养学生的形象思维能力。

　　教学难点：

根据想象，有步骤的给所规定的图案（图像）进行装饰。

教具准备：剪好的衣服，水彩笔，课件。

教学程序：

一、激发兴趣，导入新课：

1、运用多媒体引导学生观看时装表演

2师问：台上的小朋友们在干什么？（他们在 走时装步）

3、那他们的衣服是谁为他们设计的呢？（服装设计师）

4、同学们想不想自己也来设计一件漂亮的衣服？（想）

　　二、分部讲授新课：

　 揭示讲解图案或动物、植物的装饰方法和小花衣制作方法：

　　a、 看图形

　　教师出示各种形状的图案，要求学生想想动物（植物）身上可以添加（制作）什么图案，如：水果中的西瓜，鱼、小鸟的身上用些什么图案，教师出示多图片，展示各种形态的动物，植物、图形、图案等，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。这时教师引入第二步；

　　b、想花衣

教师拿出8组空白纸衣服，确定主题——水果、鱼、向日葵、小鸟，要求学生看看、想想能先在图案上画出或添加图形做成漂亮的小花衣服。

教师提示，当我们决定画哪一组主题后，还想一想，一个要怎么样画才画的丰富、饱满？导入下一步：

　　c、 画花衣

八组同学合作进行，分工花出所需要的图形。（教师巡回指导）接着，教师引导学生，在花衣上还可以添加其它图形、图案或形象。

三、学生画图。

　大约十几分钟后，要求学生分组展示自己的作品，教师指导穿花衣，这时播放轻音乐，学生开始穿各组做的花衣进行展示。

　四、针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，根据每组的有点，给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的积极性。

　五、课堂小结：

　　在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。