赣美版二年级上册多变的纸 《第7课 小扎染》优秀教案设计

赣美版二年级上册多变的纸 《第7课 小扎染》优秀教案设计

在实践中启发学生的创造性思维。

教学目标：

1、让学生在实践操作中感受扎染的奇妙效果,了解扎染制作的方法和步骤。

2、培养学生对中国民间艺术的喜爱。

教学准备：

课件、白布、颜料、绳、水粉笔、范作衣服等

教学过程:

一、情景导入:

1、教师提问导入:小朋友们看看老师手里拿的这件衣服好看吗?哪里好看?颜色和花纹可是老师自已设计并制作的,棒不棒?想不想知道老师是用什么方法制作的?其实老师就是运用了咱们民间的一种印花技艺叫“扎染”。今天这节课就和老师一起来学习怎样制作小扎染”

2、揭示课题:民间印花技艺“小扎染”。【把制作好的课题贴于黑板】并领导学生有感情的朗读两遍。

二、欣赏感受、拓展思维

1、扎染简介

扎染是我国民间一种印染花布的传统工艺。民间艺人将白布有规律地折叠捆扎，染上染料晾干后拆线，由于紧扎的地方不容易上色，便形成了深浅不一、绚丽多彩的花纹。

2、生活中的扎染

教师:小朋友们我们生活的多姿多彩也离不开扎染的装扮和点缀,下面就和老师一起来看看老师在咱们生活中哪些地方找到了用扎染装饰的饰品吧!

（1）课件展示:有老师自制的扎染小方布有用扎染制作成各种装饰品如:衣服、袜子、写字、包等学生集中欣赏。并提问老师自制的扎染小方布跟老师衣服上的颜色和花纹有什么相似的地方吗?

（2）老师提问:小朋友们欣赏完了这么多扎染小饰品是不是感觉咱们的民间艺术是那样的伟大和奇妙。

（3）老师提问想不想知道这么多美丽奇妙的花纹是怎样形成的?先别急跟老师一起学一下扎染的小儿歌,聪明的小朋友就会知道美丽的图案到底是怎样形成的了!

三、儿歌欣赏:

“白色布，线儿扎，美丽的颜色染满它。不用涂不用画，奇妙的花纹出来啦！”

老师领导学生学习儿歌并有感情的朗读两遍。

四、探究新知

1、儿歌里说“不用涂不用画、奇妙的花纹出来了”到底奇纱的花纹怎样形成的呢?扎染的制作方法有很多，下面我们来看一段视屏，看看扎染都有哪些制作方法。

2、刚刚我们从视屏里了解了扎染的一些制作方法，现在咱们小组自已观察!老师给你们准备了一些已经扎好了得扎染，现在你们仔细观察，看看老师是如何制作扎染的。（教师课前把扎好的小扎染发给同学，学生把捆好的扎染打来，观察绑发和布的折法，最后试着复原。）

提问：1、扎布的绳是活结还是死结,绳容不容易打开？