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二年级上册巧手创新 《第16课 会动的不倒翁》优秀教案
重点难点：
重点：为设计的不倒翁进行创意造型装饰。
难点：了解并掌握不倒翁不会倒的原理，并制作一个不会倒的不倒翁。
学情分析：
二年级的同学具备了初步的造型能力，与手工制作能力。造型显质朴和童趣，在这一节课里面，应当对学生的造型有一些要求，但并不是重点。不倒翁是儿童常见的一种玩具，如何能够选择正确的材料进行制作，做出一个合格的不倒翁作品是本课的难点，在此基础上，根据制作出的不倒翁进行一些想象与造型创造是本课的重点。考虑到在制作上，二年级的孩子尚且稚嫩，因此在制作上，应当适当降低难度，选用孩子好操作的一些材料进行制作。
教学准备：
不倒翁样品若干个，各种材料若干放在一个大篮子里，ppt课件
教学过程：
一：课前导入
师生问好。
同学们，谁能来帮老师一个忙？（点一个学生上台）这是两个一样的球。（出示两个球交给学生）你能说说看，这两个球有什么区别吗？（生：一个重一些，一个轻）请你把这两球放在桌上轻轻一推，它们有什么区别？（生：一个滚掉了，一个滚不动）。给这个滚不动的小球戴上一个帽子，再贴上一个小动物。它变成了什么玩具？
（生：不倒翁！）
对！是不倒翁。今天我们就一起来学做一个会动的不倒翁。（板书，会动的不倒翁）
二：教学过程
大家都玩过不倒翁吗？（玩过）哪位同学说一说：不倒翁为什么会动呢？（三两同学回答）。这是一个科学课的问题，大家的回答五花八门，我们来做个小实验，解开这个谜。
老师这里有三个不倒翁（圆形底，方形底，三角形底），哪个不倒翁是合格的？？（生：圆形）为什么呢？（生各种回答）
师总结：这是因为它有弧度，光滑，而且没有角。才能摆动起来。
每个小组桌上都有几个老师做的不倒翁，大家一起玩一玩，看一看。（四个组的学生玩桌上的不倒翁）
请同学们仔细观察这些不倒翁的外形都有什么特点？（生：有一个圆形的底，还做了装饰）
你的观察真仔细，我要给你的小组点亮一颗小星星。
请同学们拆开这个不倒翁的底座，看看里面都有什么呢？（生：小石头，橡皮泥）
现在，请你把里面的小石头，橡皮泥都取掉，再玩一玩这个不倒翁。看看它有什么变化？
（生：它会倒）
这是为什么？哪位同学能说一说？（生回答五花八门）
因为，不倒翁是不是成功，跟它的底部造型和重量有关。如果底部造型不对，或者失去了重量，都不成功。我们再来一起总结一下，要制作一个会动的不倒翁，底部应该是什么形状？（生：圆形）还需要做什么？（生：在底部增加重量）。