二年级上册美术巧手创新 《第14课 瓶瓶罐罐穿新衣》精品课教案

二年级上册美术巧手创新 《第14课 瓶瓶罐罐穿新衣》精品课教案

教学重点与难点：

重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰。

教具准备：

各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等

教学过程：

一、播放动画，引入课题。

1、同学们，今天老师给大家带来了一个小礼物，你们听一听，猜一猜这是什么？教师拿出事先自己准备好的风铃，敲击发出声音，学生猜出来后展示出来。

2、提问：你们知道这个风铃是用什么制作而成的吗？导出小药瓶。其实生活中这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了，真可惜！其实，只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，它就能成为既美观又可爱的小饰物。

3、重点突出主题：瓶瓶罐罐穿新衣——板书

二、欣赏，激趣

1、今天，老师让同学们带来了不少瓶瓶罐罐呢？同学们知道该如何给瓶瓶罐罐穿上新衣吗？

2、教师出示自己装饰的瓶子。接着请学生细心观察，并回答，老师是用什么方法来装饰的？

3、教师示范装饰瓶子的过程，学生和老师互动。（用皱纹纸搓成条，拧成绳盘条上瓶子，然后贴上装饰品）

4、其实我们身边有许多材料可以用于给瓶子穿上新衣裳。大屏幕显示几种不同方式装饰的图片，引导学生根据看到的图片了解几种装饰方法。如：彩绘法、拼贴法、组合法。

5、噢，原来这些漂亮的瓶罐的装饰方法是多种多样的。同学们，你们想用哪种方法来做呢？组内交流。

三、学生制作，教师巡视指导。

教师提出要求：用你自己的好方法给你们桌子上的瓶子穿上美丽的花衣吧！四人一组，合作完成。并提出注意事项，使用剪刀等工具时注意安全，不要伤到手或者其他同学。

四、展示与评价

1、各小组展示一件作品，到前台展示，并讲解创作思路。

2、教师给予肯定的评价，给学生以鼓励，表扬他们的创作。

3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品放在自己家中展示，美化自己的房间。

五、课堂延伸

我们可以给日常生活中的哪些废弃物穿上外衣，使它变得有用？学生讨论，教师小结。生活中的许多废旧物品被我们忽略，将其当作废品扔掉了，这给我们地球造成了许多资源的浪费，我们需要一双发现美的眼睛，将这些物品保留下来，给他们穿上新衣，这样既利于环保，又能够美化自己的生活。

渗透《中华人民共和国环境保护法》第一章　总则