二年级上册美术巧手创新 《第13课 石头变变变》精品课教案

二年级上册美术巧手创新 《第13课 石头变变变》精品课教案

这节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄段的儿童天性好动，漂亮的石头是他们爱不释手，特别珍藏的玩具。他们想象思维比较活跃，不受约束，善于自由、大胆地表达自己的想法。本课属于设计应用学习领域，要求学生在想象与观察的基础上，即通过看看、想想、画画等方法，体验设计活动的乐趣，培养学生的想象力与应用能力。

三、教学目标

知识与技能目标：联系生活实际，学会欣赏身边的石头，掌握石头画创作的基本方法和步骤。

过程与方法目标：通过学习观察利用石头的不同形状、质地、颜色特征等进行美术创造，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。?

情感态度与价值观目标：通过艺术活动感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。

教学重点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美。

教学难点：根据石头的特征进行再创造，掌握石头独立以及组合及绘制的基本方法和步骤，使石头变为艺术品。

四、教具准备

教师：水粉颜料、笔、胶水、超轻黏土等。

学生：一些石头

五、教学过程：

一、激趣导课

★ 创设情境，引入课题。(板书课题)

师：“今天，老师给你们带来了一些香甜的水果，你们猜猜都有什么？老师特别爱吃草莓，所以带了一筐新鲜的草莓给大家，你们想吃吗？（出示石头草莓模型），这个草莓真的可以吃吗？猜猜它是什么做的？”

生：不能吃，因为是石头。

以此引出课题，并板书：石头变变变。

师:?这些草莓石头虽然不能吃，可是看起来和真正的草莓不相上下，你们想知道这些石头是怎么变成草莓的吗？今天就让我们来体验体验这神奇的石头。

[设计意图：主要是运用直观教学手段，从而激发学生创作的欲望和兴趣，为进一步探究学习和想象表现作好铺垫。]

二、质疑探究

第一招：看

石头是大自然中最为常见的产物,它们大小不一,形态各异，有的大石头被人们添加了美好的故事, 有了自己的名称，提供给游客拍照。有的大石头因为大自然的鬼斧神工,变的很像某个动物或者某个人,从而名声大震,成为当地的活招牌。出示《江西三清山神女峰》《天下第一龟》等图片，引导学生欣赏，并询问学生在哪些地方见过一些特别的石头?石头给你的感觉是什么？

体验1：敲

拿出事前准备好的几块石头，引导学生用碰、敲、摇的方式，听听石头发出的声音，形成一个轻松快乐、自由热闹的课堂氛围。

2.第二招：想（石头联想体验）

出示石头图片，学生根据石头的形状、花纹、色彩来想象与设计，“你觉得这块石头像什么？”“如果你给它来设计，你会设计成什么”。举例石头七十二变。