二年级上册美术多变的纸 《第7课 小扎染》精品课教案

二年级上册美术多变的纸 《第7课 小扎染》精品课教案

教学重点：围绕“扎”和“染”有序地进行设计制作活动。

教学难点：启发学生在实践中的创造性思维。

教学准备：课件、白布、染料、绳子、弹珠等。

教学过程：

情景导入：

同学们，今天老师身上戴上了具有民族特色的饰品，是什么呢？拿下围巾、背包展示给大家看，好看吗？这些花纹和颜色都是老师自己设计并制作的，知道是用什么方法制作的吗？

其实老师就是运用了咱们民间一种古老的印花工艺叫“扎染”。今天这节课欢迎你们和我一起走进民间艺术——《快乐扎染》的世界。

（课件展示）：揭示课题：快乐扎染

欣赏感受，拓展思维：

首先请同学们观看一段视频，了解一下扎染的历史由来，请你们带着问题来看。

师：扎染古时被称作什么？

生：绞缬。

师：扎染的发源地在哪？

生：周城。

师：扎染是一个什么样的工艺？

生：民间的印染工艺。

（同学们的观察力真让人赞赏！）

2、师小结：早在东晋南北朝时人们就把“扎染工艺”运用到服装上，手工扎染发展到今天已形成了独特的文化。

同学们，我们生活在多姿多彩的世界离不开扎染的装扮和点缀，下面就和老师一起来看看咱们生活中的扎染饰品吧！

3、（课件展示）：扎染制作各种装饰品

同学们，欣赏完这么多扎染饰品是不是觉得我们的民间艺术非常奇妙，想不想知道这么多美丽又奇妙的花纹是怎样形成的呢？

探究新知：（教师提供扎染小成品发给每组同学一件）（想一想）

（一）观察讨论，自主探究

老师给每组的同学准备了一份小礼物，对，就是扎染小成品。请大家认真观察后小心的拆开，感受扎染带给你的小惊喜，并小组讨论研究扎一下几个问题，每组派出一位代表回答。

同学们认为是先扎布，还是先染色？