二年级下册美术有趣的生活 《第9课 幸福一家》精品课教案

二年级下册美术有趣的生活 《第9课 幸福一家》精品课教案

教学重点：能从点滴小事中感受到家庭的幸福。

教学难点：凭借记忆画出自己的亲人，

学具准备：画笔、画纸、颜料（油画棒）、全家福（照片）

教具准备：照片、幻灯片、画纸

教学过程：

一、创设情景，导入课题

首先请同学们欣赏音乐《拍手歌》。会唱的可以跟着唱，也可加上你的动作唱。师：好不好听啊，老师非常喜欢，也非常感动，那么你听到了什么？生：幸福，活泼，和睦。师：我们每天被爱包围着会是什么感觉？生：快乐，温暖，幸福。

板书课题：幸福一家

【设计意图：集中学生的注意力，激发自主的学习兴趣，让幸福初步融入课堂。】

二、欣赏认识，畅谈幸福

1、出示儿歌：你的家，我的家，快乐幸福伴随它，爸妈和我做游戏，爷爷奶奶笑哈哈。我们都爱自己的家。接下来老师请同学们用最饱满的感情读一遍书上的儿歌，问：儿歌里面有什么人？他们生活在一起幸福不幸福？

2、那么在你的记忆里有没有快乐，幸福的事呢？请同学们分享最令你幸福感动的事情。

3、学生畅谈幸福的事。

生1：爸爸妈妈、爷爷奶奶陪我过生日时是我最幸福的事！

生2、我们一家三口去桂林旅游是最幸福的事。

生3、爸爸妈妈从外地打工回来，我们一家坐在一起吃饭是最幸福的事！

生4、爸爸、妈妈和我坐在客厅里看电视是最幸福的事。

生5、家人陪我在广场上放风筝是最幸福的事。

生6、妈妈每天送我去上学是最幸福的事。

……

4、让学生欣赏照片（事先准备好学生的全家福）。请学生去讲台上讲解自己的照片：照片里有哪些人，在什么地方？干什么？属于室内还是室外，最后说出每个人的特点以及自己当时的心情。

5、老师准备了几张别人的全家福照片，请同学们欣赏幻灯片。让学生带着问题去欣赏：照片有几个人？他们在干什么？从照片上人物的表情你能体会到什么？那么自己能不能把自己的家画出来啊。

【设计意图：通过交流、欣赏、聆听，培养学生的观察、探究、审美能力，使学生了解幸福的含义，突破难点，为创作铺垫。】

三、学生创作，感悟幸福

1、师：小朋友，你们都有一个幸福的家，我们的家人都是那么和蔼可亲，你们想不想送给家人一份礼物？