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赣美版二年级下册神奇的笔 《第4课 春夏的色彩》优秀教案设计
教学重难点：
认识四季的色彩，能表达出自己对春夏的色彩作品的感受。
尝试用水粉表示出来，注意冷色和暖色的区分。
教学过程：
导入：
播放四季的风景图片，询问学生最喜欢哪一张？
（学生自主回答）
让学生猜一猜图片中的季节。说一说这么猜的原因是什么。
（学生自主回答）
板书课题。
新授：
仔细欣赏图片，并一一分析。
（用一棵大树在四个季节时的不同色彩来表现）
春天：嫩绿色
夏天：深绿色
秋天：金黄色
冬天：白色（有积雪）
请同学们说一说自己的感受。
总结：春夏秋冬四个季节，画法不同，用色不同，给人的视觉效果也不相同。
小组活动：
同学们前后自由组合为一个小组，探讨出这个小组成员最喜欢的季节，并且说一说这个季节特有的植物、动物、场景等，并且说一说都是以一种什么样的色彩呈现？
（学生自主讨论5分钟，教师提问，并且引导作答。）
作业布置：
用彩色笔或者油画棒或者水粉等工具，画一幅画。
要求：要能表现出是某一个特定的季节。