二年级下册神奇的笔 《第2课 造型多样的生活用品》优秀教案

二年级下册神奇的笔 《第2课 造型多样的生活用品》优秀教案

教学重点：能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体。

教学难点：让学生细致地描绘出物体的具体特征，画出物体的空间关系。

教学用具：铅笔、记号笔、图片等。

教学过程：

一、导入

1、教师播放“逛超市”有关生活用品的视频，让学生说说一件自己喜欢的生活用品，说出喜欢它的理由，从造型特征、色彩、功能等方面谈。鼓励学生畅所欲言。?

2、导入：我们今天就来学习如何把我们喜欢的这些生活用品用手中的笔描绘下来？大家想不想学？（激发学生的兴趣，为提高课堂有效性打基础）

二、新课?

1、看一看，说一说?

我们现在的生活用品琳琅满目、美观又实用。不仅让人使用时感到方便和舒适，而且令人赏心悦目。它们都是具有长、宽、高的立体物。如：?方体??柱体??球体?

找一些生活中美观的生活用品，观察一下它们都是什么形体。有什么特点？与哪个基本形体相似？?

2、了解线描?

师:老师把我喜欢的一件生活用品画出来了，你们想看一看吗？这种表现方法叫线描。线描是一种简便而美观的表现方法。它要求线条简练、刻画细致，表现出物体的具体特征。即单色勾画。（板书 线描：单色勾画）?

3、学习绘画方法?

??我们的生活用品越来越丰富了，他们的种类和形状纷繁复杂，我们该怎么画才能又轻松又简单地画出物体呢？?

（1）首先我们要观察物体，观察一下它们都是什么形体。有什么特点？与哪个基本形体相似？把它归纳成一个基本形体，如照相机是方形体、豆浆机是柱体、足球是球体等或形体组合。（板书：步骤 找 基本型）?

（2）按一定的次序细致描绘物体。抓住物体的主要特征，使物体造型生动。

注意：一定要先画基本形，不要一开始就画细节，抓住物体的主要形体和特征。（板书：画 外型）?

（3）确定基本型注意前后关系和线条的穿插。细节处可以以点线面和疏密关系来丰富画面。（板书：添 细节）

4、学生实践活动。?根据物体基本形体，画一两件你熟悉的生活用品。?

5、作业展示评价。?

学生互相评价，让学生说出自己的作品的优点和不足。?

展示优秀作品，分析出色的地方。?

三、小结?

??我们的生活用品实用美观，我们同学们要留生活用品独具匠心的设计，分析其优点和需要改进的地方，可以尝试一下自己设计你喜欢的生活用品。?