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赣美版二年级下册巧手创新 《第13课 文具的家》优秀教案设计
通过设计应用活动初步学习感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值和收藏价值。
教学重点、难点：
重点：笔筒的设计、制作方法。
难点：如何巧妙地利用自己身边的废物进行笔筒设计。
课前准备：
（学生）不同的空瓶子、彩色水笔、彩色纸张、胶水、剪刀等。
（老师）多媒体课件、笔筒实物若干、图片等。
教学过程：
揭示课题后引导认识笔筒，初步了解笔筒的造型、材料和装饰特点，并感受笔筒文化。
引导学生在欣赏笔筒时讨论笔筒的设计创意。
引导学生观察、分析笔筒的形状特点，启发学生设计造型独特的笔筒。
引导学生分析讨论各种笔筒的材质，进一步拓宽设计思路。
启发学生观察、研究各种笔筒的装饰手法，学习多样的表现方法。
提出课时作业要求：请学生大胆设计一只笔筒，要求尽可能详尽地表现出笔筒碟形状、材料和装饰特点。
学生在进行笔筒设计作业时，教师巡视并进行个别辅导。
引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。
展示并表扬设计稿完整或者设计有创意的学生作业。
引导学生讨论制作笔筒的基本步骤，探究交流制作，引导学生讨论制作笔筒的基本步骤。
欣赏同龄人的作品，学习笔筒制作的多种方法。
提出本课时作业要求：根据设计稿选取身边易找到的材料，用合适的方法制作一只笔筒。
教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注笔筒、欣赏笔筒，研究笔筒。