二年级下册美术巧手创新 《第12课 大嘴巴朋友》精品课教案

二年级下册美术巧手创新 《第12课 大嘴巴朋友》精品课教案

2、设计理念：由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。

3、教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。

4、学情分析：小学二年级的学生正处于对周围事物充满好奇，思维特别活跃的年龄段，而且想象力丰富，但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度，教师要适时引导，鼓励学生大胆感受，自由创造。

三、教学目标：

认知目标：了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的转换。

技能目标：掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，并学会把握剪贴、装饰的基本要求，创造出有个性的作品。

情感目标：通过有趣的制作活动，让学生感受自主学习的成就感，培养学生做事耐心、细致，不浪费，爱整洁的好习惯。

四、教学重点：折叠、装饰“大嘴巴”。

五、教学难点：有创意地对“大嘴巴”进行装饰。

六、教学准备：

1、教具准备：

（1）CAI课件（课件内容：①关于森林的图片；②“东南西北”制作示范图；③各种形态，不同装饰手法的“大嘴巴”作品；④音乐“杜鹃圆舞曲”；⑤ “找朋友”）。

（2）制作好的“大嘴巴”若干。

2、学具准备：学生课前自备的各色卡纸、蜡光纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

七、教学过程：

1、情景导入

⑴、同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友,想认识它吗?(出示教具“大嘴巴”)(教师手套大嘴巴)大家好!我是大嘴巴老师,今天看到你们真开心,你们开心吗?想和我交个朋友吗?谁要先和我说句话啊!来,你想对我说些什么呢?(指名回答)

⑵、通过对话,大嘴巴老师了解到我们同学很聪明,很可爱,都是懂礼貌的好孩子。

⑶、今天,大嘴巴老师来到这里,是想带许多大嘴巴同学去美丽的森林里参加大嘴巴联欢会,你们想去吗?(出示课件)

可是老师有个条件,只要你们每人制作出一个大嘴巴就能参加联欢会了,好吗?有信心做到吗?（生回答）

⑷、现在我们就在大嘴巴老师的带领下走进第九课---“大嘴巴”(板书课题,出示课件)

2、自主学习

⑴、观察：请同学们观察大嘴巴,是我们以前玩过的什么玩具变成的?(东南西北)

⑵、制作：我们同学可真聪明,那现在就把我们熟悉的玩具折出来,好吗?学生拿出手工纸，自由折叠出“东南西北”。师强调角和边要对齐,要细心(板书:折叠)

⑶、引导：学生折好后,说一说“东南西北”和大嘴巴有什么不同?(老师拿着演示引导学生观察)