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二年级下册多彩贵州 《珍稀的古树》优秀教案
4.渗透《植物保护法》，《环境保护法》。
重点难点：
了解大树大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力，制作出与众不同的大树。
教学准备：
多媒体，剪刀，彩纸，双面胶，铅笔，树枝，茂盛的树。
教学过程：
导入:
1.同学们我现在来猜一猜
冬天光着头，春夏长绿发，就有一条腿，小鸟喜欢它。（打一物种）
学生回答
教师揭示答案：树（今天我们要学习的课题与树有关）
出示课题（珍稀古树）板书：珍稀古树
2.珍稀是什么意思？（珍贵稀有）
渗透《植物保护法》介绍古树有哪些。
说说你见过的树。
新授
1.师：我们国家的属于一级保护的树只有8种，为了能让我们生存的环境更加的美好我们要爱惜这些的古树，但是我们身边还是会有一些人不珍惜爱护这些树，我们能做什么？
爱护环境，渗透《环境保护法》。
2.刚才同学们说的都是生活中见到的大树，今天我们制作一棵与众不同的大树。
板书：大树的特点，树干呈圆柱形，上细下粗。枝干向四面八方生长。
3.同学们想制作一棵什么样的大树。
学生回答：枝繁叶茂的，长满很多的果实的。
出示教具（一棵没有树叶的大树）
为了能让我们的环境更加的美好，请同学们为这棵大树添枝加叶，使我们的
环境更加美好。