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赣美版美术三年级上册神奇的笔 《第5课 趣味水墨》优质课教案
学情分析：
本课的教学主体为小学三年级的学生是从小学低段到高段的过渡时期。学生的思维方式，学习方法有一定的转变，并具有一定的鉴赏能力和操作能力。本课根据学生的心理特点指导学生创新添画，通过绘画创作体验水墨联想的乐趣。
教学重难点：
重点：在自主探究的游戏中体验笔没纸，在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。
难点：大胆尝试水墨画的浓淡表现方法，体验创造乐趣。
教学过程：
一、游戏导入
师：同学们，在上课前我们来玩个小游戏，在这盆水中滴入一滴神奇的液体，轻轻拨动，产生花纹，放入纸。神奇的事发生了，原先的白纸变成一张有趣的水墨画。（引领学生走进水墨世界，感受水与墨的变化、出示课题）
探讨水墨知识，教师示范
1、探讨毛笔用笔以及认识文房四宝
师：今天，请和郑老师一起来学习水墨画。水墨画，是中国画的一种表现形式，一般指用水和墨所作之画。水墨画被视为国画的代表。那你们知道水墨画的主要工具有哪些吗？
预设一：
生：知道。笔、墨、纸......（教师补充）
预设二：
生：不知道。
师：看看你们的桌子上都有哪些工具？
生：笔、墨、纸......（教师补充）
师：笔、墨、纸、砚又称文房四宝，是中国传统绘画工具材料。
师：谁知道如何拿毛笔？
预设一：
生：我知道（动手示范）
师：你拿得很规范。
预设二：
生：不知道
师：不会我们可以一起学。