赣美版美术三年级上册巧手创新 《第11课 活动课表》优质课教案

赣美版美术三年级上册巧手创新 《第11课 活动课表》优质课教案

　　1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能力。?

　　2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。?

　　3. 通过对简单图象的设计，培养学生的创新能力，审美能力，图案辨别能力，并体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。?

教学重点、难点?

重点：１、学生能用简单的图形来代替文字，设计一张生动有趣的课程表。

２、对图表设计的意义、功能的初步了解，体会图像表达的乐趣，培养和发展学生的观察、想象和表达能力。?

难点：让学生在好胜心驱使下，进行抽象思维向形象思维的转换，完成文字向图表转换，启发学生思维，创造出多种不同的图表构思、设计方法和制作方法。?

?课前准备?

　　（学生）课程表、颜料等，关注日常生活中图表设计与应用的情况

（教师）课件、各种图表资料、若干种课程表、颜料等?

?教学过程?

　　一、 课题导入

师：同学们，今天老师给你们带来了许多漂亮的卡片，你们想不想看？

生：想

出示各种不同的卡片（圣诞卡、生日卡……课程表卡）

师：这是什么？——普通课程表卡

生：课程表

师：再出示另一张用图案表示的课程表卡，请你们看看，这两张卡有什么不同？哪一张更漂亮，更有趣？

生：有图案的更漂亮

师：那我们想不想把我们教室那张简单的文字课程表换成有漂亮图案的课程表呀！

生：想

师：今天我们就一起来学做多姿多彩的课程表

引出课题《多姿多彩的课程表》

二、进一步拓宽学生思维：

通过观看黑板上教师出示的两张课程表，找出它们的共同点：学生举手说：“日期、上午、下午、外框等内容”