三年级上册美术美好的家乡 《第16课 候鸟的乐园》精品课教案

三年级上册美术美好的家乡 《第16课 候鸟的乐园》精品课教案

1、??????????? 认知目标：在认识了鸟的基本形体上用绘画、制作等方法表现候鸟。通过欣赏图片和作品，激活思维，构思出人类与鸟类和谐相处的美好乐园。

2、??????????? 情感目标：让学生了解候鸟以及它们的生态环境与人类的密切关系，培养爱鸟、护鸟的责任意识。

3、??????????? 能力目标：培养学生的观察能力、想象能力、创造能力及合作意识。

教学重难点： 引导学生能用自己喜欢的方式表现候鸟，构建候鸟的乐园。熟悉鸟的基本形体，能用线描或想象画的方法表现出鸟的各种动态。 教具 多媒体课件、自制教具（丹顶鹤粘贴画）。 教具学具： 课前收集资料和图片。绘画——铅笔、记号笔、油画棒、画纸等。 教学过程： 师生互动 教学意图 一、导入

组织教学，引出课题。

师：“今天程老师给大家带来动物朋友和大家一起上课大家有信心上好吗？”

请来丹顶鹤（ ）出示课题。

用视频丹顶鹤的话引导学生回顾《鄱阳渔歌》吸引学生的注意。 二、新授

1.说一说

了解候鸟。 说一说。

候鸟是什么？随着季节变化南北迁徙的鸟就是候鸟，不是所有的鸟都是候鸟。

你知道的那些鸟是候鸟？种类很多：大雁、天鹅、白鹤、灰鹤、黑鸭、、、、、、你在哪里见到过候鸟？

你见到时心情时什么样的？

观察丹顶鹤（提出要求观察形与色）

小组讨论交流，派代表总结。

师总结：形：三长 颜色：三黑一红身体白

让学生畅所欲言他们所了解的候鸟是什么样的。

小组内交流讨论观察丹顶鹤的特点。

2.猜一猜

用自制教具拼出丹顶鹤。

咱们来玩一个小游戏，请大家依据丹顶鹤的特点，猜一猜，老师手里拿的是丹顶鹤身体的哪个部位？

总结：我们的猜一猜小游戏结束了，老师看到大家努力的动脑想，咱们接下来放松放松，去看看其他候鸟吧！

在巩固丹顶鹤的形体及颜色特点。过渡到鸟是由头、嘴巴脖颈等组成。

3.看一看

欣赏多媒体图片