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赣美版三年级上册美术儿童的世界 《第1课 儿童读物插图》优秀教学设计
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：
了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学课时：
1课时
一、导入
1.谈话提问
从小到大你们都听过很多故事，请举手告诉老师你都看过哪些故事？（点三名）看来平时同学们都很喜欢读书。
2.我们的同学真棒！为了奖励你们！老师送给大家一个故事，给你们听听！
提问：这是什么故事呀？边听边想一想老师描述了一个什么样的画面？你们脑海里浮现了一个什么样的画面？没有图片的故事是不是有点单调呢？
3.刚才老师给你们听了，那么一大段故事，但是通过图画的方式一张图片就能看明白，我们来看看他们是怎么把这个故事画出来的？PPT《神笔马良》插图。是呀！神笔马良的文字和图片一起就更加形象了。
4.老师准备了几幅神笔马良的画，你最喜欢哪副故事画？（图一图二图三）
小结：这就是插画，插附在书籍中的图画，帮助说明内容让我们通过图画了解书籍的内容。
我们看图猜故事的图画就是插画。
二、学习新知识
活动一：看一看
我们一起来再来看几组插图,大家仔细看一下你最喜欢哪一组图片。
哪吒闹海（插图）于大武（神话故事）
小橘灯（插图）周思聪（课外读本）
野天鹅（插图）伊冯娜·吉威尔（童话故事）
谁是百兽之王（插图）陈永镇（寓言故事）
教师的生日（插图）诺曼·洛克威尔