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四年级上册巧手创新 《第9课 巧手编织》优秀教案
3.利用纸质材料学习传统编织手工艺花篮制作技术。
4.初步树立技术意识，培养实践创新精神、动手能力和审美情趣。
5.养成良好的制作习惯和环保意识。
教学重点：
1.继续掌握基本的编织方法，学习用纸条编织花篮。
2.让学生在动手实践操作中熟悉纸编技术。
教学难点：
1.篮身的编织和锁口技巧的掌握。
2.编曲织花篮纸条的色彩搭配和学会运用多种材料装饰美化花篮。
教学具：
教学准备：多媒体课件、编织用彩色卡纸条、花篮范作、剪刀、双面胶、花边剪、装饰用多种材料、评价用花朵、编织花篮步骤图、装纸屑用小纸盒等。
学具准备：彩色卡纸条、剪刀、双面胶、装饰物等。
教学过程：
一、导入新课
师：孩子你们还记得我们这个学期的编织课都学习编了些什么吗？
生答：鱼、猫头鹰、瓶花。
师：想不想再欣赏下我们以前的作品呢？下面就让我们一起来回顾一下。
（播放课件：前三期课里孩子们的作品照片展示）
师：大家以前的作品都很棒，为我们自己鼓鼓掌，加加油！谁能告诉我们这三件作品都有什么共同点呢？
生答：他们都是平面的。
师：说得太对了，这些作品都是平面的，其实在我们生活动中有很多的编织物品并不是全是平面的，而且编织材料也是多种多样的。我们的祖先在很久以前就开始用编织这种方法来制作生活用品了，而且因为技术的进步，材料的不同，编织出许多新的美观又实用的生活用品，下面，我们一起来了解编织的来历，以及生活动各种各样的编织物品。看！
（播放课件：编织的来历，欣赏用不材料编织的各类物品）
师：看了这么多编织品，大家是不是也想学习编一件实用的立体的生活用品呢！下面我们就一起来学习用纸条编织一个漂亮的花篮。
板书课题：纸编花篮
二、新授环节