赣美版四年级上册美的体验 《第15课 瓶瓶罐罐》优秀教案设计

赣美版四年级上册美的体验 《第15课 瓶瓶罐罐》优秀教案设计

教学重点：?

运用构图知识合理的安排画面。

教学难点：

物体在画面中的前后关系和疏密变化。

教具准备：

各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。

导入课题

多媒体出示唐三彩的各种各样的瓶瓶罐罐。请学生描述瓶子的外形特征。引导学生运用比喻、拟人的修辞语言，比如：肚子大、长得高、穿着花纹的衣服等丰富多彩的语言表达对瓶子的喜欢。

出示一圆形瓶子，用手摸一摸，说出瓶子的材质：陶罐。

出示课题：瓶瓶罐罐

教授新课

请各小组把各种各样的瓶子从小柜子里拿出来，、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。

（1）提问：谁来说说这些“小瓶子”都有什么样的外貌特征。

（2）学生自由发言，交流讨论。可以从小组里有几个瓶子，瓶子的材质，瓶子的颜色、瓶子的样子入手。

选择好静物。我们现在进入第一个环节：瓶瓶秀秀

出示多媒体板书：瓶瓶秀秀

（1）多媒体提问：什么样的瓶罐摆放在一起才会美观呢？

（2）学生自由发言，交流讨论。学生选瓶罐，初步感受静物搭配。

（3）学生以小组形式自由摆放物品，

（4）说出每个组的搭配哪里比较好，哪里不好？评出最好的小组。

教师示范摆放瓶子的过程，并进行讲述。

小结：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。摆放瓶子也会产生音乐的韵律美。

（5）教师出示摆瓶罐贴画，请同学到讲台上，在黑板上贴瓶子和罐子，请学生说一说摆放瓶子要注意什么？高低错落、疏密有序。同时让学生认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和遮挡变化。

小结：一般来说，主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。

塞尚是个爱画瓶瓶罐罐的大画家，他的静物画中瓶罐和水果被安排的高低错落有致，色彩丰富而又真实，对我们现在学习静物写生帮助都非常大，因此现在人们都尊称他为??现代绘画之父