四年级上册美的体验 《第15课 瓶瓶罐罐》优秀教案

四年级上册美的体验 《第15课 瓶瓶罐罐》优秀教案

教学重点：运用构图知识合理的安排画面。

教学难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。

学情分析：小学四年级在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣。

教学过程:

【导入】导入新课:认识瓶瓶罐罐的特点

揭示课题：认识瓶罐的造型特征，简笔画绘画瓶罐外形。

师：今天，同学们带来了生活中用于存储物品的瓶瓶罐罐，先让我欣赏欣赏。

　师：这个是......这个是......，哇，形状好特别的一个......啊，请你把这个......展示给全班的同学们，并介绍一下它的特别之处。

生：

师：（在同学介绍的同时画出有特点的瓶瓶罐罐的的外形及特征）

师：这位同学的瓶罐也非常的特别，请你举起来，大家仔细观察，发现它的特别之处了吗？请你的同桌来说说它的特别之处。

同桌同学：

师：（在同学介绍的同时画出有特点的瓶瓶罐罐的的外形及特征）　

【活动】体验学习：画出瓶瓶罐罐的特点

师：同学们的瓶瓶罐罐各具特点，有的高有的矮、有的粗有的细、有的大有的小，还有的是圆柱形的、有的是方形的、有的是异性、有的是仿生型的等等，真是琳琅满目啊！

师：请在小组内相互比比看看，认为自己带的是高的大的瓶罐的请举起来我们看看，认为是矮的小的瓶罐的请举起。

师：在我们生活中，这些瓶瓶罐罐随处可见，它让我们的生活更便利，是我们亲密的朋友，这个方方的大油壶真是一个大肚汉，可以装一大家人所需要的色拉油，这个小小的调料罐可以防止倒出过多的调料，每一个瓶罐都根据生活的需要设计了不同的外型，真是我们生活的好帮手啊！

师：请同学们拿起记号笔（老师出示记号笔）、取出彩色卡纸（展示一张彩色卡纸），像老师刚才那样，用简笔画的方式，在4分钟以内，快速画出你的瓶罐外形，画完后还要用剪刀（出示剪刀）剪下来哟。比一比哪些同学的速度最快。在使用剪刀的时候一定要注意安全。

师：（巡回指导学生绘画、剪，并时时激励同学们快速完成。）完成了的同学请举起左手给老师示意！没有完成要加快速度了哟！

生：（画完的同学举左手示意老师）

师：同学们的一笔一画一剪都饱含着对瓶瓶罐罐的喜爱之情。请欣赏这位同学画剪的瓶罐，并对比他的实物瓶罐（举起瓶罐），同学觉得他画的瓶罐外形准确的话就给他掌声。

师：同学们的掌声是最好的奖励，说明你绘画瓶罐时特征把握的很准确。

【活动】对比观察：引导获得构图的基本要求

师：在我们的家庭生活中，这些瓶罐根据它们的功能被置放在不同的生活区域，有的主人啊摆放比较凌乱，有细心的主人呢摆放既方便使用又很美观。

师：今天我们小组就是一个小家庭，请同学们将画剪下来的瓶罐作品放在八开的白纸上合作着摆一摆，看如何摆放，可以组合成一幅舒适的画面。时间2分钟。