四年级上册传统的魅力 《第19课 民族服饰》优秀教案

四年级上册传统的魅力 《第19课 民族服饰》优秀教案

学习准备：课件

教学环节：

一、导入

师：同学们！今天老师给大家介绍一些新朋友，你们看他们的服饰漂亮吗？请同学们看！（课件出示）

师：好！刚刚我们看到了很多个民族的图片，大家觉得他们穿的衣服漂亮吗？

生：好漂亮哦！

师：那我们国家有多少个民族？

生：56个。

师：嗯！真不错！你能说出部分民族的名称吗？

生：藏族、蒙古、朝鲜、壮族、苗族

师：回答得真好！同学们，我们把掌声送给他。（学生鼓掌）

师：同学们，我们国家是个多民族的国家，在我们这个大家庭里，有56个兄弟姐妹，有首歌《爱我中华》歌词写道：（教师唱）“56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家！”而在这么多个民族里，各民族的服饰各具特色，他们把祖国的大家庭打扮得更加绚丽多彩，今天呢就让我们一起来感受民族服饰独特的美吧！

板书课题——民族服饰

新授

欣赏评析

（出示课件图片）师：现在老师请同学们再去感受各民族服饰的款式、纹样、色彩和饰物的造型、材质，找出不同之处，尝试一两个为例子，说说他们的特点。

分组讨论

师：刚才我们欣赏了很多民族服饰，现在老师让大家分组讨论一下，他们各自的特点，等会各组再派个代表上来发言。

生分组讨论。

师：好了！讨论时间到，哪位同学先来说说，请举手，好！请你！

生：老师！我想说说苗族的服饰特点，刚刚我们组观察出来，苗族的妇女很喜欢带些银饰，在头上带上像牛角一样的银饰，很大，很漂亮，很精致。

师：很好！观察的真仔细，那她们的衣服有什么特点呢？

生：色彩艳丽，很多图案，特别是在袖口处，刺了很多图案，很好看，很有特点。 师：请坐！真棒！同学们给点掌声给我们班聪明的男生。他回答得真好！那还有其他组的要来发言吗？其他组又观察出其他民族服饰的特点的呢？请举手。

师：好！请你！

生：哈萨克族的妇女很喜欢穿红色的裙子，还有很喜欢在外面再穿一件像背心的上衣，也喜欢带毛绒绒的帽子，胸前带饰品等。