赣美版四年级下册巧手创新 《第9课 会动的玩具》优秀教案设计

赣美版四年级下册巧手创新 《第9课 会动的玩具》优秀教案设计

突破重点

难点设想 通过分体组合，连接的方法和材料的选择和应用，教会学生懂得牵动、拉动、转动等玩具的连接。

教学媒体 多媒体

教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动

一、创设情境

师：同学们，你们有什么玩具？是你亲手做的吗？今天我们来亲手制作会动的玩具。

二、参与训练

1、欣赏会动的玩具

师：老师带来了一个玩具，想和同学们一起分享。请几个同学上来一起玩。每个同学拎不同的部分，让玩具动起来。

2、探索学习

师：你知道这只熊猫是怎么做出来的？

学生分析总结：

1）选用厚厚的硬纸壳，画出熊猫的外形，填上颜色，将每一部分分别剪出。

2）用图钉或其它材料将关节处如头和身子，身子和四肢等固定好。想一想连接点还可以用什么方法固定。

3）用绳子绑住熊猫的每个部分，小组同学分别牵不同的部分，让动物动起来。

3、老师示范讲解。例如：小蚱蜢：用乒乓球做头，药瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。

狮子：用包装带做毛皮，和其它材料一起做粘起来。

三、自主练习

1、学生小组合作，实践活动。

注意先引导学生分析材料的特点，可以做哪一部分，用什么方法动起来。

2、教师巡回指导，引导学生掌握正确的方法。

3、小组制作

四、迁移应用

1、作业展评：“看谁的熊猫做得最有创意。”

小组展示。