四年级下册巧手创新 《第8课 机器人》优秀教案

四年级下册巧手创新 《第8课 机器人》优秀教案

学情分析：

四年级学生想象力丰富，有着较强烈的表现欲望，尤其对手工制作非常喜欢。课前布置学生搜集制作机器人的废旧材料，学生都表现出极大的兴趣，有利于开展本课教学。

教学目标：

1、收集和利用生活中的废旧材料，设计并制作有创意的“机器人”。

2、学生在利用废旧材料制作“机器人”的过程中，初步掌握拼摆、堆叠、粘贴、组合的造型方法。

3、培养学生动手能力和创意意识，让学生初步了解“功能为主，造型为辅”的设计原则。

教学重点：材料的选择与组合，培养学生的探究能力。

教学难点：各部分的连接。

教学方法：启发法、引导法、欣赏法、示范法

学 法：问题学习法、归纳学习法、思考学习法、探究学习法、合作学习法

教学用具：实物投影仪、多媒体教学课件

教学过程：

一、趣味导课：

1．同学们，你们知道吗？有这么一个人，他可以遨游太空，可以火星探秘，可以海底探险，还能说会道，能歌善舞，你知道他是谁吗？生答

出示课题：《机器人》ppt

2．同学们知道的可真不少，今天老师就把他们带到了课堂上，我们一起看看吧!

二、新授、探究、评述。

1．欣赏第一组图片，学生欣赏影片中的机器人，你认识他们么？

（资源运用：播放课件“机器人”图片激发学生学习兴趣）

2．欣赏第二组图片，现实生活中机器人形象，分析外形和功能。

3．机器人的外形都是人形的的么？

生答：

我们简单地把机器人分为两大类：(ppt)

工业机器人

特种机器人