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四年级下册美的体验 《第14课 纸版画》优秀教案
突破重点
难点设想 以游戏形式先让学生体会版画，通过教师讲解示范，生自主练习来突破教学重难点。
教学媒体 多媒体
教 学 活 动 及 主 要 语 言
一、创设情境
请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢？
这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。
二、发现探索
欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
三、讲解示范点拨
1、画稿
选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版
用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。
3、印刷
铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）
4、完成
四、自主练习、教师辅导
选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
教师巡视，指导学生创作。
五、讲评小结拓展
展示作品。