赣美版四年级下册美的体验 《第13课 剪纸贴花》优秀教案设计

赣美版四年级下册美的体验 《第13课 剪纸贴花》优秀教案设计

教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张；投影仪。

教学过程：

组织教学、检查学具。（l分钟）

（二）学习新课（10分钟）

1、教师出示剪纸作品，问学生：这是几幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。为什么都是红色的纸剪的？（代表喜庆）

（1）教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

（2）欣赏有寓意的剪纸作品：这幅剪纸的寓意是什么？如：桃子的寓意是福寿延年。

2.请学生欣赏蔚县和库淑兰老奶奶剪纸作品。库淑兰老奶奶的作品是怎么剪的？（不同颜色的花纸剪出的）引出课题《剪纸贴花》。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）分析库淑兰老奶奶的作品。

3.结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）民间剪纸的题材：①花鸟、鱼虫、禽兽、瓜果；②神话、传说、民间故事以及历史名人、戏剧中的人物等；③器皿、符号、吉祥文字；

民间剪纸的种类：有窗花、灯花、喜字、居室花、礼品花等等。

4.教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）

5、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：左手拿纸，右手拿剪刀。纸多转动，剪刀不要转来转去等。

欣赏学生的作品并在示范图中配些场景等。

布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。小组合作剪纸贴花。

（四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。

（五）师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。

板书设计：

剪纸贴花

寓意：吉祥、美好 剪：外形、纹样

造型：概括、夸张 贴：拼贴、堆叠

色彩:丰富、艳丽