赣美版五年级上册美的体验 《第12课 画画美丽的自然景色》优秀教案设计

赣美版五年级上册美的体验 《第12课 画画美丽的自然景色》优秀教案设计

教学流程：

一、读古诗，赏风景，导入课题。

首先出示一首古诗《饮湖上初晴后雨》，让学生回顾古诗并想象古诗中西湖的自然美景，随后我将播放一段西湖美景的视频，更加形象生动的让学生欣赏西湖的自然风光，引导学生通过体会大自然的美，懂得珍惜大自然，引出本课课题———画画美丽的自然风光

板书课题——“画画美丽的自然景色”

二、引导启发，感悟色彩之美

出示自然图片的形式，引导启发，使学生感悟大自然的色彩变化，分别以春、夏、秋、冬为例，使学生感悟在不同时间不同季节大自然的色彩变化，从而引出本课重点之色彩，

通过两幅画的直观对比我们认识到：

颜色以红、橙、黄为主的我们就称为暖色调。

反之，颜色以蓝、绿、紫为主我们就称之为冷色调。

接下来出示一组画，让学生交流探讨，将本组画分类为冷色调和暖色调。

板书——色彩：冷色调、暖色调

三、自主探究，感悟风景画的层次美

放透视风景图片，让学生们去感悟图中的景物层次变化，引导学生善于观察，勤于发现。生活中的静物通过我们人的眼睛的观察会出现透视变化，越近的物体看起来越高大，而距离我们越远的物体看起来会越来越矮小，从而得出近大远小的透视原理。

通过说一说：分析梵高《克罗菜园》绘画作品，说说画家在远、中、近各个层次中表现了什么景色？

学生分组讨论，然后请小组代表谈谈看法。师生共同总结出画面中近处的物体刻画的非常具体清晰，而远处的景色则处理的比较模糊虚化，由此得出透视的第二个规律：近实远虚。

最后，欣赏吴冠中的《翠堤春晓》，我们发现想要画好一幅风景画，必须要处理好远、中、近景的虚实变化，同时还要分主次去刻画，我们发现中景是整个画面的主体，所以在画风景画时，我们中景部分应该画的具体一些。

板书——构图：近、中、远景

四、教师示范，讲解作画步骤

首先，我出示几幅水墨作品，使学生直观、近距离的认识风景画，从而为下面的创作增强信心。让学生准备好材料有:铅笔、水粉笔、水粉颜料、水粉纸。接下按照步骤进行一副风景画的绘画示范。

五、大胆创作，提高表现力

学生进入实践环节，结合今天所学构图知识与色彩知识，画一幅美丽的风景画!

学生练习时，进行巡视指导，对表现能力比较强的学生给予进步性的意见，指导学生提高;对能力稍弱的学生及时进行辅导和指点，帮助学生掌握本节课的知识。

六、小小作品展，升华品德情操。

学生基本完成作品后，以画展的形式将所有作品展示在讲台上，并让小作者自己谈一谈他都画了什么景色，并且是怎么表现透视现象的?然后学生之间可以互相交流创作想法和对作品的不同看法，最后总结，表扬鼓励学生积极的学习和创作态度。最后总结本课的学习目标，呼吁学生爱护我们的大自然，爱护地球。