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设 计Unit8 How are you？
Is Bobby there?
No. He is at school.预 习
要 求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备 注
板块一
思渡期待，融入情境
Revision?
A.Game 1
判断你所听到的句子是否正确。
如果是正确的，请大声说“Yeah，yeah， yeah”，
如果是错误的，请大声说“No， no，no”并说出正确的句子学生根据句子回答
?Yeah，yeah， yeah
No， no，no
Yang Ling has a cold and a fever.
Yang Ling can’t go to school today.
In the afternoon, Miss Li calls Yang Ling.
Miss Li loves her students.
设计意图：
通过师生互动，快速复习Story time课文内容，同时锻炼学生的记忆水平和快速反应能力。
设计意图：
通过句子Miss Li loves her students. 对错判断和原因探究，升华文本内涵，发挥学科育人功能。
板块二
自渡探究，激情体验B.Game 2
Guess: What’s the matter with him/her?
Do you know more about illnesses?
Tick time 1
How many kinds of illnesses can you say? 学生根据图片，猜测回答
He/She has a cold/fever/cough/
headache.
尝试说 a backache an earache a toothache