赣美版五年级上册感人的形象 《第1课 崇敬的人》优秀教案设计

赣美版五年级上册感人的形象 《第1课 崇敬的人》优秀教案设计

　 ①师生、生生间平等交流，协助同学建立积极向上的健康崇敬观。 　

　 ②围绕崇敬的主题，描绘生活中有意义的事。 　

　 ③在美术表示活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。 　

二、教学过程设计 　　

课前准备 　　

收集自身“崇敬的人”的资料，准备向大家介绍，以和自身崇敬他的原因。

　考虑：准备用什么资料塑造形象？并准备好自身所需要的工具资料。 　

教学过程： 　

1、导入：师生、生生交流。每个人都会有自身崇敬的人，讲一讲他的故事吧！可以进行小组学习。

2、讨论：什么样的人最值得自身崇敬？为什么？

3、研究：如何表示“我崇敬的人”这一主题？用什么资料？什么方法？ 　

4、创作：尝试多种方法，触发创作灵感。 　

5、交流：以“我崇敬的人”为主题举行班队活动，进行更进一步的研究和探索。鼓励同学留心身边的人或事，找到虽然平凡但让人“崇敬”的普通人，把他们请进课堂，把作品送给他们，在互动中得到生长。

三、学习评价建议： 　

能否以积极的态度参与学习活动。

能否大胆地描述自身的考虑与感受。

能否运用多种资料、工具进行造型表示活动，表达自身的思想、情感。

能否有序地进行设计、制作和表示活动。