五年级上册美术传统的魅力 《第19课 感悟青铜之美》精品课教案

五年级上册美术传统的魅力 《第19课 感悟青铜之美》精品课教案

3、引导学生欣赏、感悟青铜器的美，认知青铜文化艺术魅力，激发学生热爱中国传统文化的情感，增强民族自豪感。

【教学重点】感悟青铜造型、纹样之美，掌握青铜器的造型的绘画；

【教学难点】运用夸张、重复的线条塑造表现青铜器的纹样

【教学准备】编钟教具、课件、黑卡纸、蜡笔、黏土、青铜颜料

教学过程：

青铜之声

听音猜乐器

同学们，上课前先给大家听一小段音乐！仔细听！这是什么乐器的声音?揭晓答案——是曾侯乙编钟，（出示）这是缩小了几十倍的仿制品，真正的编钟更加厚重大气（课件 ）！编钟声音好听吗？

【通过听编钟的声音，激发学生的学习兴趣】

青铜之源

1、走进青铜

曾侯乙编钟的出土是改写了世界音乐史的，被誉为国之瑰宝！但它也只是我国青铜宝藏(课件 )十大传世国宝之一，还有国之重器—后母戊鼎；青铜典范— 四羊方尊；被誉为天下第一剑的越王勾践剑！它们美吗？今天，就让我们带着一种敬仰，追根溯源，走进这段用火焰、金属和智慧锻造的辉煌，一起感悟青铜之美(贴板书:感悟青铜之美)

你们对青铜器有什么了解吗？（学生讨论 ）同学们知道的真不少！那谁想来摸摸老师这个编钟？感受一下？它的颜色怎样？敲一敲质地怎样？（色泽均匀浑厚、金属光泽、冷硬、坚实、表面凹凸不平）青铜器的铸造离不开火和高温的冶炼，是红銅与锡或铅的合金。铸造方法有块范法、失蜡法、分铸法、焊接法（课件 ）有些工艺已经失传了，当大家看到这样一件精美的青铜器时（课件 ），你还想了解它的什么？

【通过看一看、摸一摸编钟，使学生近距离了解青铜，从而产生兴趣和探究的欲望】

2、追根溯源

带着问题，我们先来追根溯源（课件 ）早在距今四千多年前的尧舜 禹 传说时代，人们开始冶炼青铜。品种较少，多是祭祀使用的礼器（播放图片）从夏、商到战国早期，已经发展青铜器的鼎盛时期。分类更多，而且造型多样，纹饰精美。形成了标志人类发展的青铜时代！

【深入思考能活跃学生的思维，激发主动探究的欲望，带着好奇和问题进入后面的学习环节】

青铜之美

1、 造型之美

a ) 种类用途

鼎盛时期的青铜时代，分类多到什么程度呢？我们看个短片！（课件）

青铜器运用到了人们生活的方方面面，分类多，青铜器造型也就越来越丰富多样，看这些（课件 ）造型丰富吗？他们都有什么不一样的特点呢？（贴：造型）

b ) 对比观察

先来看看这两个造型有什么不同？

学生讨论 (发现对称、 均衡)