五年级下册巧手创新 《第6课 能“变化”的蔬果》优秀教案

五年级下册巧手创新 《第6课 能“变化”的蔬果》优秀教案

学情分析

本课的教学对象是五年级的学生，他们思维活跃、想象丰富、好奇心强、爱表现自己这一特征，在教学过程中应尽可能地鼓励学生敢于尝试，激发学生大胆想象，调动学生创作热情，让学生全身心地投入到创作中来。在尝试和实践的过程中体验成功的乐趣。

教学目标

1.知识目标：使学生了解蔬果造型、颜色、机理等有关知识和掌握制作立体造型的方法。

2.能力目标：让学生通过削、切、挖、插接等方法制作蔬果作品，培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力、动手能力。

3.情感目标：体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美。

德育渗透：结合生活实际设计活动，使学生的学习与生活紧密相联，更好的体验生活、热爱生活。

教学重、难点

教学重点：观察蔬果的形状、颜色、机理，通过想象创造出造型新颖，富有趣味性的蔬果立体造型。

教学难点：利用材料的特性，创造出有创意的立体作品。

教学安排：1课时

教学准备

学具准备：蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸等

教具准备：课件，示范作品及蔬菜、水果、切刀、等。

教学过程

一、课前谈话

1.谈话

师：瓜果蔬菜在我们的生活中是最常见的食物，你们喜欢吃吗？（瓜果蔬菜的课件）蔬菜为人体提供各种维生素、矿物质，有利促进消化，使我们更加健康。那同学们知道蔬果除了食用还可以做什么？

2.播放视频后回答问题

3，哦，一个大胖茄子像变魔术一样变成了一只茄子猩猩，我今天也想用一个茄子变变变，不过需要同学们一起来完成。

【设计意图】结合生活中学生比较熟悉的蔬果谈话引入，直观而真实视觉冲击，让孩子们初步感知蔬果除了食用还可以做成有趣的立体造型，激发学生们学习新知的浓厚兴趣。

二、新授

（一）、交流、感受，探究制作方法

1.教师示范教学（用茄子做成的高跟鞋）

（1）.先观察茄子的外形，看看它像什么？适合做什么？