赣美版五年级下册美好的家乡 《第3课 风光无限》优秀教案设计

赣美版五年级下册美好的家乡 《第3课 风光无限》优秀教案设计

2. 通过学习诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣、绘画技巧和审美水平。

3.培养学生地中国传统艺术的热爱，激发学生对美术课的长效兴趣。

教学重点和难点

重点：了解中国传统的优秀文化，培养学生爱国热情和民族文化自信心。

难点：以水墨画的语言表达具有中国特色的诗词意向。

课前准备

1.搜集祖国风光图片，制作《风光短片》，配乐欣赏。在PowerPoint平台制作多媒体课件。

2.准备好水墨画春、夏、秋、冬四季范图

3.要求学生准备好自己喜欢的古诗词，以写景为主。

课时分配

1课时

教学策略

根据小学高年级学生的特点，我主要采用了欣赏法、示范法、联想法。启发学生联想，经历创作过程，体验成功的乐趣。

学生分析

五年级的学生通过金三年的学习，对水墨画技法已经有了一定的了解，在古诗词学习上也有了一定的基础。在本课的学习中，应该让学生充分发挥想象力，通郭相互出题、相互看画猜诗的方式进行学习。

教学设计

教学程序 教师活动 学生活动 设计意图

教学反馈 导入 1.播放自制《风光短片》。师朗诵。

2.提问：“你知道哪些祖国的名山大川呢？能不能把印象最深刻的给同学们介绍一下？”

3.让生用诗词形容介绍的风景。

4.引入“诗中有画，画中有诗”的王维，出示课题。

欣赏配乐图片，思考自己印象最深刻的山水风光，用诗词简单介绍最喜欢的山水风光。

1.通过对《风光短片》的观赏引起学生对祖国大好河山的热爱。

2.通过思考描写山水的诗词感受祖国传统文化的魅力。

3.通过诗画结合为下一步的诗配画大好基础。