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赣美版五年级下册美术理想的生活 《第5课 我们的小天地》优秀教学设计
教学难点：
画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
学情分析：
本班共有38名学生，其中随班就读的学生为张鑫、姜佳怡。他们均为智力残疾。但本班是个温暖的集体，同学之间互助友爱，尤其这两个孩子在班级能与大家和谐相处，融入集体，同学们能尽己所能帮助他们。
课前准备：
课件图片，制作材料。
教学过程：
一、 组织教学、导入新课：
1.师：同学们放学了你们都在哪里干些什么呢？说说自己的房间都有些什么吗？
2.出示课题。《我的小天地》
3.“我知道”环节：引导学生看图片，提问：
猜一猜这是谁的小天地，是男生还是女生，说说你的理由？
4.出示图片提出问题：
①这个小天地的主色系是什么颜色？
②小主人的房间主要有什么装饰？
出示图片引导学生观察：
你认为这个房间最吸引的的地方是哪里，为什么？
6.小组讨论：（游戏环节）
怎样才能布置出自己喜欢的“小天地”
图1：怎样才能使房间更活泼？我们现在就给房间进行装饰。
建议张鑫同学摆放各种使用及装饰物品
交流经过这样的装饰后感觉怎么样？
小结：所以房间的小装饰很重要!
图2：怎么摆放我们的小天地才美观呢？
讲解卧室家居物品的主次关系、前后关系、大小关系