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赣美版美术五年级下册传统的魅力 《第18课 民间陶瓷》优质课教案
2.过程和方法目标:?学习民间陶瓷艺术特征，对民间陶瓷有所了解、认识。?
3.情感态度和价值观目标：激发和培养学生对传统民间艺术的关注和热爱，并提高对传统艺术分析及欣赏能力。
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教学重点：?
对国古代民间陶瓷中具有突出成就的陶瓷工艺的发展概况、基本特点及时代风格进行深入的理解、概括。?
教学难点：?
结合时代背景及文化内涵对各类工艺品进行欣赏、体会中国古代民间陶瓷与我国文化的密切联系。
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教具准备：?多媒体、PPT、教材、图片等。?
学具准备：教材、笔记本、笔，有关古代民间陶瓷资料。
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教学过程：?
一：导入新课?
组织教学，师生问好?
同学们，有谁知道“China”是什么意思么？?
学生疑惑，教师解答“在古代，外国人称中国为瓷器之国，直到现在，英语中的china一词的另一个含义就是“瓷器”，可见中国瓷器的巨大影响。”?
二：讲授新知?
（一）什么是陶器?
我国在距今约一万年前就已发明了陶器。在我国发现的7000多处新文化遗址中，出土了大量的陶器，它包括存储器、炊器、食器和汲水器等。从陶瓷的造型和装饰来看，最突出的就是“彩陶”，这些丰富多彩的彩陶，充分体现了实用与美观的完美统一。比彩陶稍晚的就是黑陶，它把中国新时期时代的淘气工艺推向了顶峰。?
（二）什么是瓷器?
在制陶的基础上，我们的祖先发明了瓷器。据考古材料证实，我国在商代就已经出现了瓷器，考古学上称为“原始瓷器”。到东汉时期出现了成熟的瓷器，直到清代中期，在这近两千年的历史中，中国瓷器一直不断发展。在隋唐开始，中国瓷器就流传到外国，历代都作为重要的商品行销世界。?
??（三）发展阶段?
1、早期瓷器阶段(东汉中晚期以前)?
大约在公元前16世纪的商代中期,中国就出现了早期的瓷器。因为其无论在胎体上,还是在釉层的烧制工艺上都尚显粗糙,烧制温度也较低,表现出原始性和过渡性,所以一般称其为原始瓷”。?
?2、青瓷阶段(三国、两晋、南北朝时期)??