五年级下册传统的魅力 《第18课 民间陶瓷》优秀教案

五年级下册传统的魅力 《第18课 民间陶瓷》优秀教案

教学重难点：

1 重点：初步了解民间陶瓷的发展历史及艺术价值，感受其朴素情趣和自然意蕴。

2 难点：通过欣赏，学习民间陶瓷艺术特征的表现形式，从造型及装饰的角度去感受民间陶瓷，并通过设计,添画等方法绘制一副民间陶瓷作品。

教学过程：

一 设疑新课导入

问：同学们知道中国的英文名是什么？你们知道是怎么来的吗？通过英文单词“China”的翻译，引出我们中国世界著名的陶瓷古都——江西景德镇。让学生明白了解陶瓷对中国的特殊意义。

问：我们当地也就是我们镇也有一座历史悠久的古窑你们知道吗？有去参观过的同学吗？

用学生生活环境中的古窑引出我们的新课题《民间陶瓷》

二 讲授新课：了解陶瓷

说到陶瓷我们并不陌生，并且每家每户都有。

请学生举例家中的陶瓷及用处。

1．讲解陶瓷的定义：

让学生了解陶瓷是陶器和瓷器的总称。用陶土烧制的器皿叫陶器。用瓷土烧制的器皿叫瓷器。采取手工生产方式烧造而成的，具有浓厚的地方特色。

2.陶器和瓷器的区别：

问：那陶和瓷有什么不一样呢？（出示陶器与瓷器）

学生观察交流小组讨论，教师总结。

色彩方面：陶器质地粗糙并含少量杂质，多呈灰，赭和土黄色。瓷器质地细腻不含杂质，光亮润泽，多为白色和淡米黄色。

吸水性方面：陶器胎体不透明，质地较松，吸水性较高，瓷器胎体呈半透明，质地坚实，基本不吸水。

烧制温度及声音方面：陶器在800-1200度之间，敲击声音发闷。瓷器在1200度以上，敲击声音清脆。

釉色方面：陶器有无釉和釉陶两种，瓷器表面都挂釉。

（播放不同图片请学生鉴别哪些是陶器哪些是瓷器巩固所学知识）

3.陶瓷的历史：

中国是世界著名的陶瓷古国，早在原始社会我国就发明了制陶技术，在汉代发明了制瓷技术。

陶瓷业至宋代得到了蓬勃发展，并开始对欧洲及南洋诸国大量输出。以定,哥,汝,官,钧窑为代表的众多有各自特色的名窑在全国各地兴起。也有各式的民窑兴起，民间陶瓷是由民间工匠根据当地生活需要，利用当地的陶瓷原料，采取手工艺生产方式烧造的具有浓厚地方特色的陶瓷制品。

4．根据上述背景介绍引入各地方民间陶瓷图片欣赏。