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2. 能正确理解Cartoon time故事，理解乐趣所在，用正确的语音语调朗读对话，并尝试分角色表演。
四、教学难点：
能够根据故事内容改编并表演故事。
五、教学准备：
PPT, 图片，学生自制简易电话
六、教学过程：
Step 1 Warm up
Greetings
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Sun.
2.Enjoy a song
Step 2 Presentation
Play a game.
Rules（规则）:快速读出你看到的单词或图片。看到小丑就拍手。
Cartoon time
出示图片，猜测他们的谈话内容。
出示3个问题。
1）. Where’s Bobby?
2）. What day is it today?
3）. Do they have any lessons（上课） on Sunday?
看动画，回答问题。
Why does Sam think it’s Tina?
How does Bobby do?
跟读动画。
同桌练习朗读，可以尝试分角色朗读。
学生展示。
引导学生说说电话用语。
Fun time
出示对话，让学生拿出事先准备的自制电话。
让学生分角色读一读,。