桂美版一年级上册美术第9课 《我给同学画个像》优秀教学设计

桂美版一年级上册美术第9课 《我给同学画个像》优秀教学设计

学生基本在6岁左右的低年龄段，正处在儿童绘画的意象表现期，容易出现“概念化、程式化、随意性”等特点，对画面的整体把控和物象的细致观察能力较弱，听课注意力时间较短，又由于从幼儿园走进小学的新环境，他们需要掌握更多的观察方法、尽快熟悉环境和认识身边的人。本课旨在了解自我独特性的同时，通过合作认识到自己是班集体大家庭中的一员，构建尊重自我、他人又热爱集体的正确世界观、人生观。

教法和学法：

本课主要教学手段包括情境激趣、小组探究、观察欣赏、对比选择、拼图游戏，示范分析、创意展评、拓展延伸几个过程，用到情景创设法、体验感受法、互动交流法、讨论启发法、示范分析法等教法，游戏法、观察法、尝试法等学法开展教学活动。

教学目标：

1.知识与技能：学习观察、对比、分析、归纳出同学的脸型、五官、发型特征，了解五官的大体位置，了解头像画的基本构图要求，从而掌握人物头像的观察和绘画方法。

2.过程与方法：通过多种的主体探究环节，学会观察、记忆、绘画的方法，能将观察到的肖像特征大胆的描绘出来。

3.情感态度与价值观：体验肖像绘画的乐趣，提升良好的观察能力和造型表现能力，增进同学间的友谊，增强团队意识、集体意识。

五、教学重点、难点：

重点：学会观察、发现同学的五官结构、外貌特征，能够结合彩砂纸运用恰当的美术语言表现同学的形象，从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。

难点：如何更细致的观察、更美观的构图，进而合理运用美术语言在彩砂纸上表现人物的肖像。

六：教学准备：

教具：多媒体课件、展示板、板书、拼图部件

学具：彩砂纸、油画棒

七、教学过程：

（一）情境激趣导入：

1.师：今早，张老师收到了一封特别的邀请函，我们一起来看一下。（播放音频及文字）

“亲爱的小朋友们：

你们好！

你们是非常团结友爱的集体，特邀请你们来肖像美术馆办画展，这里正展出许多中外艺术大师的肖像画作品，请你们完成画肖像的三个闯关游戏，并且给自己的同学画个像，你们的优秀作品将和大师们的作品一起展出！

期待你们有精彩的表现！

肖像美术馆

2019 年4 月24日”

师：看！这就是肖像美术馆！我已经迫不及待了，你们呢？

师：今天我们就勇敢地接下这个任务，《我给同学画个像》。（板书课题）

讲授新课：