桂美版二年级上册《12 机器人》优秀教案设计

桂美版二年级上册《12 机器人》优秀教案设计

教学目标

认知目标： 通过观察分析一组机器人的变化，认知丰富机器人可以从，变化形状、添加装饰、增加动态等方面入手。

技能目标：培养学生的设计能力，学会如何用绘画的形式丰富机器人。

情感目标：在教学中激发学生的设计意识，解决面对创作的畏难情绪。

重点：学习机器人的设计流程和方式。

难点：在美观以及丰富的基础上，表现具有功能且动态十足的机器人 ，并具有个人特色。

教学准备：

教师：教具、笔、纸

学生：笔

一、回忆旧知，引出新知

1、上节课我们一起创作了许多有趣的机器人，你们还会画吗？

生：会

2、不错在你桌上的纸上快来画一画

二、发现变化，探究方法

①换一换

1、我发现你们画得都很棒！请看我画的机器人，这两个机器人有什么不同。哦，你发现了，请说

生：头变成圆形

2、你发现了组成机器人的几何形状发生了变化。

3、改变机器人的几何形状可以让机器人更别致！（板书：换一换）

②添一添

1、怎么才能让你们的机器人变得更丰富呢？看看老师是怎么做的，我添了什么？

生：花纹、天线、螺丝

2、添加装饰，巧用花纹可以让机器人更美观。（板书添一添）

3、我这里还有一个机器人，看，这个小家伙能帮我们做什么？你是怎么看出来的？

4、这个机器人拿着厨房用具，我们一看就知道是炒菜机器人