二年级上册《11 “蜡染”的挎包》优秀教案

二年级上册《11 “蜡染”的挎包》优秀教案

教学重点与难点

1、教学重点:掌握简单的蜡染方法设计制作挎包。

2、教学难点:大胆、巧妙地对“蜡染”的挎包外形及内在图案进行创新。

教学准备:教学课件、展示台、颜料、小毛刷、卡纸、剪刀、油画棒等。

教学过程

一、【导入】兴趣导入

1、教师：同学们喜欢看魔术吗?(生答)老师现在要 给大家变一个魔术——能在这张白纸上变出美丽的图案,你们想看吗?(生答)老师要请一个小助手帮忙,谁来呢?

设问：你们发现了老师表演这个小魔术的秘密了吗？猜一猜它是怎样变出来的？

教师：你是个聪明的孩子,表扬你。

小结:因为蜡笔和油画棒里的蜡和油不能跟水融合在一起,当含有水分的颜料涂在画上时就会出现这种油水分离现象。今天,我们就运用这种方法来学习制作“蜡染”的挎包。

2、揭示课题并板书《“蜡染”的挎包》 。

二、【讲授】讲解新知

1、认识蜡染，播放视频让学生更能了解蜡染文化。

教师提问：老师想问问同学们有谁了解蜡染的知识吗?

教师：蜡染历史悠久，接下来老师带你们一起走进这古老而独特的手工工艺，同学们可要仔细看，认真听哦。(播放课件,通过课件了解蜡染的知识,如特点、制作方法等)

教师:刚才同学们看了短片,了 解了蜡染的工艺制作方法,蜡染是我国民间的传统印染工艺，在我们生活中很多地方都出现了它的身影,再让我们一起去看看吧。请大家一边欣赏,一边想问题:

（1）你看到的蜡染是什么颜色的?

（2）你又看到了什么图案？

2、欣赏民间蜡染作品(衣服、桌布、门帘 、抱枕、挎包),并简介蜡染是我国传统的染色手工艺。

教师：你们看，人们用蜡染布不仅做成服装、挎包等,还用它做成了门帘，抱枕、桌布等生活物品。这样既装扮了自己,也装扮了生活。

3、探索蜡染工艺品的色彩和图案

教师：同学们刚才欣赏了蜡染的工艺品图片,知道了蜡染在生活中的运用,谁来回答老师刚才提出的问题呢?

（1）教师提问:你们看到的蜡染主要由什么颜色组成?

（2）教师提问：你还看到了什么图案？

教师: 因为少数民族的劳动人民热爱大自然，所以他们都喜欢画花鸟虫鱼等动物、植物和几何图形来装饰，丰富画面，特别受人们喜爱。