桂美版二年级上册《8 美丽的羽毛》优秀教案设计

桂美版二年级上册《8 美丽的羽毛》优秀教案设计

技能目标：利用马克笔，卡纸等工具，通过绘画，粘贴的手法，创造出动物身上精致独特的花纹和丰富的色彩，培养学生组合图形和装饰图案的创新能力。

情感目标：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美，培养学生热爱动物，保护动物，环境保护的意识。 教学重、

难点 重点：抓住动物的外形特征，运用组合图案知识装饰羽毛。

难点：学会用拼图的形式，变化装饰，创作出更美的图案。 教具学具及多媒体应用 教师：动物的纸片、动物世界短片、示范作品，马克笔，卡纸，双面胶。

学生：彩笔 课时 一课时

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教

学

过

程

教师活动 学生活动 （一）．组织教学，创设情境，激趣导入

1.老师：“同学们，今天老师给同学们请来了几位客人，看他们是谁呢？”

生：“小鸟孔雀公鸡猫头鹰。”

2．老师：“同学们发现了什么问题吗？怎么老师请来的客人们身上都是空白的呀？他们缺少了什么呀?”

生:"颜色,羽毛!”

师:那我们就一起来学习“美丽的羽毛”。

引出课题：美丽的羽毛

（二）.观察思考，体验感受

1.老师：“原来他们受邀参加服装大赛,只可惜大赛的衣服弄丢了,所以来到我们班希望同学们通过这节课的学习为他们设计一件美丽的羽毛礼服,同学们说你们能够帮他们这个忙吗?（花纹 色彩）

2.看一看，猜一猜：出示动物的图片，请学生观察，总结具有美丽羽毛的动物特点。

3.欣赏图片：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹，引导学生观察动物的花纹美和色彩美。

4.师：“请同学们一同进入美丽的动物世界，欣赏具有美丽羽毛的动物，在观看之前有个要求，就是需要同学们边看边思考，为什么动物的羽毛那么漂亮，美在哪里？”（播放图片）

5。师：“好了，我们已经在美丽的动物世界里走了一圈，那接下来谁来说一说这些动物的羽毛为什么漂亮，美在哪里？”

生：

师：“同学们真棒，表扬大家都很注意观察，那我们一起来总结：颜色美，图案（花纹）美。