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桂美版二年级下册《15 杂技团的小演员》优秀教案设计
2?过程与方法：通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识??
3?情感态度与价值观：通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美.?
?三、教学重点??
了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。
??四、教学难点??
杂技演员的动作比较难表现，可让学生简化。
??五、教学准备?课件?
教学过程
?（一）课前延伸?预习课文，搜集资料。??
（二）课内探究?
?1?观看录像，激发兴趣。??
观看图片（PPT），猜猜他们在看什么？
（你们猜对了没有呢？原来真的是在看杂技表演呢？）?
（2）播放一段录像。??
小结杂技的作用及特点。?
?师：从同学们的掌声中看得出杂技真的是很精彩！你觉得精彩在哪里？
??小结：师：是啊！杂技是一种人体技巧的表演艺术，千百年来，杂技演员们不断编出惊险、高超、优美的杂技动作，深受人们的喜爱。PPT
你还知道哪些杂技项目呢？?
生：顶碗、空中飞人、走钢丝等
?2?自由选择，尝试表现。?
简单设计一个杂技的动作,用火柴人的形式表现出来。??
师：大家对杂技知识的了解还是很丰富的，下面请大家自由选择一项自己最感兴趣的杂技项目，把它简单地画下来，要求画得大一些。??
（2）展评。（实物投影作比较，引导动作变化、大小安排）??
师：你设计的这个杂技演员可真厉害，介绍一下他在表演什么节目呢？??
?3?布置作业，表现感受。??