桂美版三年级上册《第9课 过马路》优秀教案设计

桂美版三年级上册《第9课 过马路》优秀教案设计

学习时间:

学习过程

2课时

一、聆听导入

播放录音，学生分辨这是什么声音，引出课题“大街上”

二、传授新知

1、教师板书“清晨的大街”，请同学们想一想、说一说大街上有些什么？教师小结:交通设施(红绿灯、交通护栏)有建筑物、车辆，各行各业的人物。

2、分析人物的动态和神情。(包括衣着、发型、面部特征)。

3、回忆节庆大街上的景物人物与平时有什么不同。

4、学生描述发生在大街上的趣事。

三、欣赏交流

1、引导学生欣赏《热闹的大街》。

2、欣赏小朋友作品，分析车辆，行人的动态、神态，画面构图等。

四、实践与探索

1、教师演示:把一样物体放在另一样物体后面，能够产生前后的感觉。然后画在黑板上。

2、再次欣赏学生作品《满载而归》。引导思考作品是如何运用重叠进行主题表现，如:人物的大小、位置、视线等。

五、游戏。

六、集体创作。以“大街上”为主题集体创作一幅画。在一张画里怎样表现物体的前后遮挡关系。

七、展示与评价。板书设计：

第9课 过马路

清晨的大街

大街上有些什么?