桂美版美术三年级上册《第1课 富有生活情趣的美术作品》优质课教案

桂美版美术三年级上册《第1课 富有生活情趣的美术作品》优质课教案

教学重点：通过欣赏，了解有关扇子的文化，能用硬、软两种不同材质的纸，完成小扇子的制作。??

教学难点：小扇子的构思设计、不同材料的巧妙选择和利用。

教学过程：

一：游戏导入

师：同学们，我手中拿了一把扇子，正面画了一只鸟，背面画了一个笼子，老师能把这只鸟装到这个笼子里。

老师演示，提升学生对扇子的兴趣。

师：同学们，你们想不想也做一把这么有趣的扇子呢？今天我们就来学习小扇子（板书）

探求新知

走进扇子博物馆

1、第一层：扇子的发展史

最早的扇子是舜造的，到了殷代用羽毛制成的障扇，是一种权威的象征，到了西周开始成为纳凉工具，人们用禽羽制成羽扇。东汉至隋唐流行圆形团扇和蒲扇，北宋，由日本经高丽传入折扇，直到今日的现代扇。

2、第二层：扇子展示

师：了解了扇子的发展史，我们都来看看扇子都有什么不同。按照形状不同分为圆形、扇形、椭圆形。材料不同有羽毛、竹子、象牙、纸质、玳瑁、塑料等

3、第三层：扇子加工厂

师：我们来看看扇子是如何制成的。首先我们要知道扇子由哪几部分组成？

生：扇面、扇柄、扇坠

学生小组学习课本中扇子的制作方法，并汇报。

5、教师讲解。扇子大致分为折扇和团扇。折扇的方法是剪、折、粘。团扇的方法是画、剪、粘。

5、教师示范：我们以折扇为例，看看是如何制作的吧。（视频展示）

艺术实践

想一想：你准备做一把什么形状的扇子？你想在上面添加什么图案？

作品展评

扇子作用的拓展

师：随着时代的发展，扇子不再只是地位的象征，纳凉工具和表演道具，更是多了美化环境，装饰和宣传的作用。

课外拓展