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三年级上册美术《第13课 我熟悉的动物》精品课教案
2、 过程与方法：①在欣赏中感受作者创造美的情感；②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、 情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
设计意图：借助蛇的特殊造型，引导学生了解纸蛇会跳舞的原理，并激发学生对科学的热爱，拓展学生的思维，达到共同提高的目的。
教具准备：各种材料制作的玩具蛇，相关工具材料，课件。
教学过程：
一、故事导入新课。
讲“糖葫芦”、“可爱的冰蛇”两个故事并欣赏画面。 欣赏课件里的蛇，你认识哪几种蛇？ 蛇有什么形态特征？（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）想一想，蛇怎样变，形象才可爱？
（出示课题：可爱的玩具蛇）
二、设计玩具蛇,突破难点。
欣赏老师手中的各种玩具蛇，猜一猜，它们是怎样做出来的？
找一找哪些材料像蛇，具有能弯曲、圆而细长的形态特征。哪些材料经过组合，能设计玩具？（学生欣赏玩具蛇，互相交流）
1.试一试：参考教材的制作步骤。你们也来设计制作一条玩具蛇吧。
（板书设计：起稿→添画→剪开→扎或吊起来）
2.想一想：如何装饰才可爱呢？
（可以丰富学生的想象力，提高审美能力。）
3.玩一玩，可爱的玩具蛇为什么蛇会跳舞？注意蛇身体的弯曲度与长还有风力短能影响蛇跳舞的快慢。（激发学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望。）
4 .讲一讲，有什么样科学道理？
三．评价活动
1.评一评：谁做的蛇最有个性，与众不同？会跳舞，添上漂亮的花纹。造型、色彩花纹、材料的选择与众不同。（欣赏学生作品的同时，可以拓宽学生的视野。）
2.学生互评：让学生说出自己喜欢哪个作品？为什么？
3.师评：结合学生的意见评选出最佳作品。
三、作业布置
以小组为单位制作一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。