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三年级下册《4 师生情》优秀教案
教学重难点:
重点:学会正确的观察方法和用线条表现的形式描绘人物形象。
难点:学会用正确的表现方法,更好的概括人物形象。
教学过程:
导入阶段
语音朗诵幼学琼林卷二——师生节选
解释节选内容导入新课
二、发展阶段
欣赏课本中的图片(或老师所带的范图),说一说这些作品都“抓住了”老师在课堂上的什么特点。
4、如果让你用绘画的形式来给你最喜欢的老师画像,你会怎样去表现?小组之间相互讨论。 5、教师鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来,并作提示:构图要完整,线条要简洁、概括,色彩要能表达出你的情感。
三、作业阶段
1、学生课后可利用生活中常见的材料,为自己画的老师画像添加制作有特色的相框(相架)。 2、学生集体创作一幅《我心目中的老师》。
四、评价阶段
1、教师组织学生进行全班评议。
2、把画好画送给你画的老师。
五、教师小结